Средства фоно — и видеотехники как источник доказательственной информации

Каганов А.Ш.
Российский федеральный центр судебных экспертиз

Понятие судебной видео-фонографической экспертизы (СВФЭ)

Понятие и методы СВФЭ

В современной следственной и судебной практике всё чаще возникают следственные ситуации, в которых появляется необходимость в производстве экспертизы видео- и звукозаписи. Особенно часто подобные ситуации возникают в процессе расследования уголовных дел, связанных с вымогательством, шантажом, коррупцией. Предметом подобной экспертизы является установление фактических данных, относящихся к записанному на видеограмме изображению или записанной на фонограмме звуковым сигналам (например, речи человека).
Объектом исследования при производстве данного рода экспертизы являются записи изображения (видеограммы) и (или) звука (фонограммы). Последние могут фиксировать звуки различного происхождения: речь человека, пение, музыку, шум работающего механизма и т.п., данные о которых могут быть использованы при анализе тех или иных следственных ситуаций. Этот род экспертизы подразделяется соответственно на два вида: видеографическую и фонографическую [1].
Основные положения видео-фонографической экспертизы формируются на базе научных данных, заимствованных из естественных, технических, гуманитарных и правовых наук. Эти данные в соответствии с природой криминалистики трансформируются для целей правосудия. На основе трансформированных данных различных наук создаётся материнская экспертная наука, новая отрасль криминалистических знаний, которая может быть названа по аналогии с материнскими науками других судебных экспертиз (судебным почерковедением, судебной баллистикой и др.) судебной видеофонографией. Последняя охватывает два направления: исследование записей изображения (судебная видеография) и звука (судебная фонография).
Говоря о судебной видеографической экспертизе, следует отметить, что принятие нового законодательства и расширение прав оперативных служб в использовании технических средств, доступность видеозаписывающей аппаратуры открыли широкую перспективу применения видеозаписи в процессе раскрытия и расследования преступлений. Оснащение правоохранительных органов указанной аппаратурой привело к многократному увеличению случаев её использования в оперативных мероприятиях и следственных действиях. Видеозаписи нередко приобщаются к материалам уголовных дел в качестве судебных доказательств — документов и приложений к протоколам следственных действий [2].
Насыщение отечественного рынка бытовой, полупрофессиональной и профессиональной видеозаписывающей и видеомонтажной аппаратурой, пригодной для внесения изменений в ранее отснятые сюжеты информации, приводит к необходимости проверки на подлинность видеоматериалов, приобщаемых в качестве доказательств к уголовным делам, в том числе при проведении судебных экспертиз видеозаписей.
Выявление максимально возможного комплекса признаков, характеризующего как видеоаппаратуру по видеозаписи, так и саму видеозапись, даёт эксперту возможность выявлять изменения, привнесенные в видеозапись, и идентифицировать конкретный экземпляр видеозаписывающей аппаратуры. Идентификация конкретного экземпляра видеозаписывающей аппаратуры по имеющейся видеозаписи необходима ещё и потому, что в большинстве случаев эксперт не имеет возможности исследовать сам видеозаписывающий аппарат. Существующие методы выявления идентификационных признаков видеоаппаратуры и видеоносителей достаточно эффективны и прошли должную апробацию в экспертных учреждениях.
Переходя к судебной фонографической экспертизе, напомним, что использование фонограмм для криминалистических целей легально разрешено в 90-е годы [3]. Деятельность эксперта, исследующего фонограмму, имеет определенные особенности, обусловленные природой объекта исследования и поставленными следователем (судом) вопросами. Решение экспертных задач в большинстве случаев требует эвристического поиска решений и ситуационного подхода. Фонографическая экспертиза- это единственный вид экспертной деятельности, основным орудием которой является не зрение, а слух. Эксперт — фонографист должен не только обобщить комплексную информацию, заключенную в фонограмме, но и подразделить её таким образом, чтобы одновременно судить о содержании сказанного, лингвистических особенностях речи говорящего, его личности, эмоциональном состоянии, условиях, в которых записана фонограмма, и т.д.
Для познания свойств видеоизображения, голоса или речи нужно построить их мысленную, идеальную модель. Она формируется с помощью понятий, называемых признаками. Отношение свойства и признака — это отношение материального и идеального, построенного на основании материального. Системе свойств каждого человеческого голоса, речи, а также видео- или звукозаписывающего устройства в процессе экспертного исследования должна соответствовать система признаков мысленной модели, которой оперирует эксперт.

Научные основы СВФЭ

Исследование видеосигнала с целью выявления идентификационных признаков видеоаппаратуры и видеоносителей является сложным видом исследования и требует от эксперта специальных познаний в таких областях науки и техники, как физика, математика, кибернетика, передача информации, теория телевизионных измерений, магнитная запись сигналов, теория радиотехники.
Аналогично, в основе научной разработки методов и методик исследования звучащей речи лежит применение для изучения её природы и разнообразных свойств положений физиологии, биомеханики, медицины, математики, физики, теории решения задач, лингвистики, психологии, электроники, кибернетики и других наук. Вклад каждой базовой науки в формирование теории судебной фонографии заключается в объяснении закономерностей, определяющих структуру и устойчивость свойств речи как важнейшего фактора накопления и передачи информации, мыслей, настроений, чувств. Речь — это специфическая форма деятельности человека, служащая для общения людей. Она неразрывно связана с сознанием, мышлением, психикой человека и формируется на основе языка окружающей его среды. Человеческая речь является предметом исследования многих наук. В судебной фонографии изучаются положения, заимствованные:
из физиологии — учение о речевой деятельности человека как рефлекторной функции его центральной нервной системы; наличие координации и обратной связи в рефлекторных процессах;
— учение о высшей нервной деятельности, рассматривающее звуковое оформление речи как условно-рефлекторную деятельность головного мозга; наличие функциональных систем (динамических стереотипов) в работе мозга при порождении речевого высказывания;
— механизм сигнальной системы, осуществляющей формирование речи; слово как специфичный сигнальный раздражитель, как существенный элемент второй сигнальной системы;
из психологии — основные положения психологии речи;
— учение об общей природе, функциях и механизме речи;
— психологические особенности становления речи у детей;
— патологические нарушения речи и особенности ее развития у детей с аномалиями;
— учение о сложных психических образованиях (интеллект и его связь с индивидуальностью речевого процесса) и свойствах личности (характер, эмоциональность, темперамент);
из лингвистики — разделы фонетики, в которых описаны акустические и артикуляционные свойства звуков речи;
— учение об образовании звуковых единиц, то есть произносительной деятельности говорящего человека в артикуляционном или анатомо-физиологическом аспекте [4];
— учение о звуках, издаваемых произносительными органами (акустические аспекты звуков речи).
Важное значение имеет использование данных экспериментально — фонетических исследований устной речи, накопленных в области экспериментальной фонетики (прикладной лингвистики). Многие методы и технические средства, применяемые в экспериментальной фонетики, могут быть использованы экспертами-криминалистами;
из анатомии — строение и функциональные особенности голосового аппарата — органов, участвующих в речеобразовании (рот, нос, глотка, гортань, трахея и др.).
Существенное значение для разработки закономерностей идентификационного исследования по голосу и речи имеют сведения о речевых патологических изменениях.
Кибернетика, точнее криминалистическая кибернетика, её идеи, понятия, а также методы, технические средства и математический аппарат, позволяет судебной видеофонографии создать методы и методики решения экспертных задач на базе математики, разработать алгоритмы и машинные программы решения задач судебной видео- и фонографии.
Голос и речь человека являются предметом исследования многих наук, в том числе и судебной экспертизы. Так, научные исследования, начатые во ВНИИ МВД СССР [5], а затем и во ВНИИ СЭ МЮ СССР и в Грузинской ЦРНИЛСЭ [6], по идентификации человека по голосу и речи создали предпосылки для разработки методических и теоретических основ этого вида судебной экспертизы.
К особенностям идентификации человека по магнитной записи его изображения или по записи его голоса и речи можно отнести тот факт, что информация об искомом объекте, воспринимаемая экспертом или техническим средством, может быть удалена от её источника — отображения. Информация может быть перенесена в пространстве, сохранена во времени, передана другому познающему субъекту или техническому устройству (например, ЭВМ). Эта особенность тесно связана с понятием идентификационного периода судебной видео-фонографической экспертизы. (Напомним, что идентификационным периодом называют отрезок времени, между отображением и исследованием, на протяжении которого сохраняется возможность идентификации с учётом закономерностей изменения идентифицируемого объекта во времени.)
Другой важной особенностью судебно-фонографической идентификации является то, что методики, применяемые при отождествлении человека по голосу и речи, являются комплексными. В них органически переплелись методы и приёмы различных базовых (материнских) наук, лежащих в основе судебной фонографии; это определяет необходимость участия в процессе исследования различных специалистов на разных стадиях идентификационного исследования.

Следственно-экспертное ситуации и задачи СВФЭ.

Вопросы, разрешаемые экспертизой
Следственные ситуации, требующие применения специальных видео- и (или) фонографических познаний и встречающиеся на практике, можно подразделить на следующие категории:
1. Поисковые, связанные с получением информации о личности разыскиваемого лица по отображению его внешнего облика, голоса и звучащей речи.
2. Идентификационные, связанные с задачей отождествления личности при наличии проверяемого лица и необходимых для сравнительного исследования образцов, или использованных следов фоно- и видеозаписи.
3. Ситуационные, связанные с установлением по видеофонограммам условий обстановки, акустической среды и прочих обстоятельств отображенного события.
4. Информационно-оценочные, требующие оценки достоверности отображенной информации в связи с возможностью её фальсификации или с последующими изменениями первоначальной записи.
В соответствии с указанными ситуациями в рамках судебной видео-фонографической экспертизы могут быть разрешены следующие вопросы:
Вопросы, относящиеся к поисковым следственным ситуациям
1. Какие сведения, характеризующие говорящего, можно получить по фонограмме его звучащей речи?
2. Мужская или женская звучащая речь записана на фонограмме?
Вопросы, относящиеся к идентификационным следственным
ситуациям
3. Принадлежат ли голос и речь, зафиксированные на магнитной фонограмме, гр. А.?
4. Произнесены ли зафиксированные на представленной фонограмме фрагменты речи гр. А., Б. или кем-то другим? Какие именно фрагменты произнесены А., какие Б.?
5. Какого типа магнитофон использовался при производстве звукозаписи?
6. Была ли изготовлена данная фонограмма на представленном на экспертное исследование магнитофоне?
7. Являются ли звуковые сигналы на фонограмме сигналами конкретного источника (указать источник.)?
8. В каком формате, системе цветного телевидения (ЦТВ), режиме записи выполнена видеозапись на представленной видеокассете?
9. Каков порядковый номер копии представленной видеозаписи?
10. Выполнена ли представленная видеозапись данной или иной видеокамерой?
Вопросы, относящиеся к ситуационным следственным ситуациям
11. Имеются ли на представленной магнитной фонограмме фрагменты с записью звучащей речи?
Является записанная на фонограмме звучащая речь неподготовленной или подготовленной (т.е. заранее заученной и произнесенной наизусть или чтением)?
13. Сколько человек принимало участие в разговоре, записанном на представленной фонограмме?
14. Одним или разными лицами произнесена речь, записанная на фонограммах?
15. Является ли представленная фонограмма непрерывной записью?
16. Является данная магнитная фонограмма оригиналом или копией?
17. На одном или нескольких магнитофонах были сделаны записи устной речи, представленные на фонограмме?
18. Какова природа звуковых сигналов, зафиксированных на представленной фонограмме?
19. Могла ли быть произведена запись данной фонограммы в указанном месте?
20. Каковы основные характеристики помещения, в котором производилась запись данной фонограммы?
21. Обладает ли (судя по качеству записи) оператор, производивший запись, необходимыми техническими навыками?
Вопросы, относящиеся к информационно-оценочным следственным ситуациям
22. Какой дословно текст записан на данной фонограмме (отдельных её фрагментах)?
23. Не содержит ли представленная фонограмма признаков монтажа, выборочной фиксации, наложения одной записи на другую?
24. Имеются ли на представленной видеозаписи признаки механического монтажа?
25. Имеются ли на представленной видеозаписи признаки прерывания?
26. Является представленная видеозапись оригиналом или копией?
27. Имеются ли на представленной видеозаписи признаки электронного монтажа?
28. Имеются ли признаки стирания части представленной видеозаписи?
29. Все ли фрагменты представленной видеозаписи выполнены одним и тем же видеозаписывающим аппаратом?
30. Имеются ли признаки несоответствия видеозаписи на видеокассете № 1 и видеозаписи на видеокассете № 2 по продолжительности записи, качеству, ракурсу съемки, порядковому номеру копии и т.д.?
31. Имеются ли на представленной видеозаписи признаки типового конструктивного исполнения видеозаписывающей аппаратуры?
32. Каковы размеры объектов внутри видеокадра?

Структура источников информации

Предмет исследования СВФЭ

Предмет судебной экспертизы — понятие научно-практическое. Оно тесно связано с понятием судебной экспертизы как науки. Но если в теории судебной экспертизы оно имеет науковедческий характер, то в судебной экспертизе относится непосредственно к экспертной деятельности. Предметом судебной экспертизы является разрешение задач экспертизы по установлению фактических данных , отраженных в материальных носителях информации о них, методическими средствами экспертного исследования [7].
Для судебной видео-фонографической экспертизы конкретизация этих положений может иметь следующий вид. Предмет судебной видео-фонографической экспертизы — фактические данные о фонограмме (видеограмме), представленной на исследование, о звуко- или видеозаписывающем устройстве, с помощью которого изготовлена указанная фонограмма, о голосе и речи говорящего, которые зафиксированы на данной фонограмме, об обстоятельствах, в которых фонограмма (видеограмма) была зафиксирована и т.д.
Таким образом, предмет каждой судебной видео-фонографической экспертизы характеризуется соответствующими объектами, задачами, методиками (методами), теоретические и практические аспекты которых предусматриваются судебно-экспертной теорией в целом и теорией данного рода экспертизы в частности.

Список-карта информационных полей СВФЭ

Юридические факты устанавливаются совокупностью доказательств. Заключение судебного эксперта входит в указанную совокупность и является её частью. В таком заключении отражается связь между вопросами, поставленными перед экспертом, источниками информации, информационным полем, задачами исследования, предметом исследования, методами исследования и доказательством юридических фактов. Данную связь хорошо иллюстрирует список-карта информационных полей судебной видео-фонографической экспертизы, который приводится ниже.
1. Поисковые следственные ситуации
Вопрос, поставленный перед экспертом:
1. Каковы характеристики личности диктора, голос и речь которого зафиксированы на исходной фонограмме ?
2. Мужская или женская звучащая речь записана на фонограмме?
Источник: магнитные носители различных типов;
Информационное следы речевых источников звуков, поле: зафиксированные на носителях различных типов;
Задача исследования :установление свойств личности по голосу и речи;
Метод исследование и анализ признаков, исследования: составляющих речевой портрет говорящего (т.е. установление свойств личности с различной степенью полноты);
Доказательство: данные, характеризующие личность исполнителя
Юридический факт: Личность исполнителя устного текста, который зафиксирован на фонограмме.

2. Идентификационные следственные ситуации
Вопрос, поставленный перед экспертом:
Принадлежат ли голос и речь, зафиксированные на исходной фонограмме, лицу (лицам), чей (чьи) образец (образцы) голоса и речи представлен для сравнительного идентификационного исследования?
Источник: магнитные носители различных типов;
Информационное следы речевых источников звуков,
поле: зафиксированные на носителях различных типов;
Задача исследования: идентификация личности по голосу и речи;
Метод исследования: Сравнительное идентификационное исследование голоса и речи;
Доказательство: Тождество (различие) голоса и речи диктора на исходной фонограмме и на фонограмме-образце;
Юридический факт: Установление исполнителя устного текста, зафиксированного на фонограмме.

Вопрос, поставленный перед экспертом:
Произведена ли, запись представленной на исследование видеограммы (фонограммы) на средстве видео- или
звукозаписи (видеомагнитофоне, магнитофоне, диктофоне и т.д.), представленном на исследование?
Источник: магнитные носители различных типов;
Информационное следы средств видео- и звукозаписи и поле: каналов передачи видео- и звуковой
информации (телефонный канал, подслушивающее устройство, средства скрытой видеозаписи);
Задача исследования: идентификация средств видео- и (или) звукозаписи;
Метод сравнительное идентификационное исследования: средств видео- и звукозаписи;
Доказательство: тождество (различие) средства видео- и (или) звукозаписи;
Юридический факт: Установление средства видео- и (или) звукозаписи, с помощью которого была
изготовлена видео- или фонограмма.

Вопрос, поставленный перед экспертом: Принадлежит ли неречевой сигнал, зафиксированный на фонограмме,
которая представлена на исследование, конкретному источнику звука?
Источник: магнитные носители различных типов;
Информационное следы неречевых источников звуков,
поле: зафиксированные на носителях различных типов;
Задача исследования: идентификация источника по звуку, зафиксированному на фонограмме;
Метод сравнительное идентификационное исследования: исследование звуков неречевого происхождения;
Доказательство: тождество (различие) звуков, на исходной фонограмме и на образце;
Юридический факт: Установление источника звука, зафиксированного на фонограмме.
Вопрос, поставленный перед экспертом:
Произведена ли, запись представленной на исследование видеограммы (фонограммы) на средстве видео- или
звукозаписи (видеомагнитофоне, магнитофоне, диктофоне и т.д.) конкретного типа?
Источник: магнитные носители различных типов, средства звуко- и видеозаписи;
Информационное следы средств видео- и звукозаписи и поле: каналов передачи видео- и звуковой
информации на магнитных носителях (фонограмма); результаты обработки сигнала математическими методами
(осциллограмма, спектрограмма, кепстрограмма, интонограмма и т.д.); характеристики средств звуко- и видеозаписи;
Задача исследования: установление свойств средства или материала видео- и (или) звукозаписи;
Метод сравнительное диагностическое исследования: исследование средств видео- и (или) звукозаписи;
сравнительное диагностическое исследование признаков, характеризующих видео- или фонограмму — копию и видео- или фонограмму — оригинал; Доказательство: тождество (различие) признаков, характеризующих тот или иной тип записывающего устройства признакам, выявленным на исследуемой фонограмме; тождество (различие) признаков характеризующих исследуемую фонограмму признакам, характеризующим фонограмму-копию;
Юридический факт: установление типа средства или материала видео- и (или) звукозаписи; установление способа изготовления видео- или фонограммы; первичность (вторичность) видео- и (или) фонограммы.

3. Ситуационные следственные ситуации Вопросы, поставленные перед экспертом:
1. Является ли устная речь, зафиксированная на представленной для исследования фонограмме свободной, заранее заученной или прочитанной?
2. В каких условиях производилась запись разговора, зафиксированного на исходной фонограмме: в помещении, на открытом воздухе, в салоне автомобиля?
Источник: магнитные носители различных типов;
Информационное следы речевых и неречевых источников
поле: звуков, зафиксированные на носителях   различных типов;
Задача исследования: анализ условий, при которых происходил зафиксированный на пленке разговор;
Метод сравнительное диагностическое исследования: исследование признаков состояния говорящего;
исследование признаков нарушения речи у анализируемого диктора;
сравнительное диагностическое исследование звуков неречевого происхождения, сопровождающих разговор, зафиксированный на фонограмме;
Доказательство: тождество (различие) звуков, на исходной фонограмме и на образце или на фонограмме из справочно — информационного фонда (СИФ) эксперта;
Юридический факт: условия, при которых продуцировалась устная речь, зафиксированная на исследуемой фонограмме; условия, при которых происходил записанный на пленку разговор.

Вопрос, поставленный перед экспертом:
1. Находилось ли лицо, голос и речь которого зафиксированы на исходной фонограмме, в состоянии алкогольного или наркотического опьянения ?
Источник: магнитные носители различных типов;
Информационное следы речевых источников звуков,
поле: зафиксированные на носителях различных типов;
Задача исследования: установление состояния личности диктора по голосу и речи;
Метод анализ признаков, характеризующих исследования: психолингвистическое состояние говорящего (т.е. анализ свойств личности с различной степенью полноты);
Доказательство: данные, характеризующие личность исполнителя устного текста
Юридический факт: Состояние исполнителя устного текста, который зафиксирован на фонограмме.

Вопрос, поставленный перед экспертом:
Является фонограмма (видеограмма), представленная на исследование, оригиналом или копией?
Источник: магнитные носители различных типов, средства звуко- и видеозаписи;
Информационное следы средств видео- и звукозаписи и поле: каналов передачи видео- и звуковой
информации на магнитных носителях (фонограмма); результаты обработки сигнала математическими методами
(осциллограмма, спектрограмма, кепстрограмма, интонограмма и т.д.);характеристики средств звуко- и видеозаписи;
Задача исследования: установление свойств материала видео- и (или) звукозаписи;
Метод сравнительное диагностическое исследования: исследование средств видео- и (или) звукозаписи;
сравнительное диагностическое  исследование признаков, характеризующих видео- или фонограмму — копию и видео- или фонограмму — оригинал;
Доказательство: тождество (различие) признаков характеризующих исследуемую фонограмму признакам,
характеризующим фонограмму-копию;
Юридический факт: установление типа средства или материала видео- и (или) звукозаписи; установление способа изготовления видео- или фонограммы; первичность (вторичность) видео- и (или) фонограммы.

Вопросы, поставленные перед экспертом:
1. Является ли устная речь, зафиксированная на представленной для исследования фонограмме свободной, заранее заученной или прочитанной?
2. В каких условиях производилась запись разговора, зафиксированного на исходной фонограмме: в помещении, на открытом воздухе, в салоне автомобиля?
Источник: магнитные носители различных типов;
Информационное следы речевых и неречевых источников поле: звуков, зафиксированные на носителях различных типов;
Задача исследования: анализ условий, при которых происходил зафиксированный на пленке разговор;
Метод сравнительное диагностическое исследования: исследование признаков состояния говорящего;
исследование признаков нарушения речи у анализируемого диктора; сравнительное диагностическое исследование звуков неречевого происхождения, сопровождающих разговор, зафиксированный на фонограмме;
Доказательство: тождество (различие) звуков, на исходной фонограмме и на образце или на фонограмме из справочно — информационного фонда (СИФ) эксперта;
Юридический факт: условия, при которых продуцировалась устная речь, зафиксированная на исследуемой фонограмме; условия, при которых происходил записанный на пленку разговор.
Вопрос, поставленный перед экспертом:
Сколько человек принимало участие в разговоре, зафиксированном на фонограмме, представленной на исследование (на отдельных её фрагментах) ?
Источник: магнитные носители различных типов;
Информационное следы речевых источников звуков, зафиксированные поле: на носителях различных типов;
Задача исследования: установление количества участников исследуемого разговора;
Методы перцептивные (аудитивные) методы, исследования: инструментальные методы исследования голоса и речи;
Доказательство: тождество (различие) голосов и речи дикторов на объектах исследования исходной фонограммы;
Юридический факт: установленное количество участников  разговора, зафиксированного на фонограмме.

4. Информационно-оценочные следственные ситуации
Вопрос, поставленный перед экспертом:
Какой дословно текст записан на фонограмме, представленной на исследование (на отдельных её фрагментах)?
Источник: магнитные носители различных типов;
Информационное следы речевых источников звуков, поле: зафиксированные на носителях
различных типов;
Задача исследования: установление дословного содержания текста и его свойств;
Метод исследования: перцептивные (аудитивные) методы, инструментальные методы исследования голоса и речи.
Доказательство: тождество устного текста, который зафиксирован на исходной фонограмме, полученной стенограмме;
Юридический факт: установленное содержание разговора, зафиксированного на исходной фонограмме

Вопросы, поставленные перед экспертом:
1. Присутствуют ли на фонограмме, представленной на исследование, признаки монтажа, выборочной
фиксации или каких-либо изменений?
2. Имеются ли признаки электронного монтажа, стирания части представленной на исследование видеозаписи?
Источник: магнитные носители различных типов;
Информационное следы средств видео- и звукозаписи и поле: каналов передачи видео- и звуковой информации на магнитных носителях; средства звуко- и видеозаписи;
Задача исследования: установление свойств материалов видео- и (или) звукозаписи;
Метод сравнительное диагностическое исследования: исследование следов видео- и (или) звукозаписи;
сравнительное диагностическое исследование признаков, характеризующих средство видео- или звукозаписи;
Доказательство: тождество (различие) следов на исходной  фонограмме и на фонограмме-образце или на фонограмме из СИФ эксперта;
Юридический факт: установление изменения магнитной записи (видео- и (или) фонограммы);

Оборудование, применяемое в работе эксперта — видео- и фонографиста

Технология магнитной видео- и звукозаписи имеет ряд специфических особенностей, которые могут исказить информационное поле и повлиять на точность и достоверность отображения следов средств видео- и звукозаписи или каналов передачи видео- и звуковой информации на магнитных носителях. Указанные особенности следует учитывать при оценке качества записи.
Так, например, качество звукозаписи считается удовлетворительным, когда сохраняется естественность звучания и обеспечивается максимальное соответствие звука оригиналу.
Технический прогресс в электроакустике привел к появлению таких технических и технологических усовершенствований и новинок, как шумоподавление по методу Долби, метод перекрестного высококачественного подмагничивания, магнитные головки из монокристаллического феррита и головки с малым износом рабочей поверхности магнитных лент на основе двуокиси хрома и т.д. Всё это позволило заметно улучшить качество аппаратов магнитной записи. Достаточно сказать, что если раньше оптимальная скорость движения магнитной ленты в студийных магнитофонах составляла 38,1 см/с, то в настоящее время — 9,53 см/с. В современных магнитофонах и диктофонах массового потребления устанавливается скорость 4,76 см/с, 2,38 см/с и даже 1,2 см/с.
Студийные магнитофоны, безусловно, обеспечивают самое высокое качество звукозаписи, поэтому полученные с их помощью фонограммы однозначно отражают признаки голоса и устной речи.
Магнитофоны первого класса отечественного и зарубежного производства лишь немногим уступают по качеству студийным, поэтому искажения акустических параметров речевого сигнала весьма незначительны, и ими в процессе идентификационных исследований можно пренебречь.
В то же время бытовые магнитофоны четвертого класса имеют существенно более низкие качественные показатели: рабочий диапазон частот на линейном выходе — 80 — 6300 Гц, относительный уровень помех в канале воспроизведения — 43 дБ, в канале запись-воспроизведение — 40 дБ, суммарный коэффициент искажений на линейном выходе — 5%.
Неполное отображение на фонограммах идентификационных признаков голоса и речи из-за искажений, вносимых магнитофонами низкого класса, хотя и усложняет процесс идентификации, но, как показывает экспертная практика лаборатории судебных видео-фонографических экспертиз последних лет, не исключает возможности решения экспертных задач.
Для проведения криминалистической экспертизы могут поступать магнитные фонограммы, записанные на аппаратах, которые в результате эксплуатации, нестандартного их изготовления, реконструирования в радиолюбительских условиях, произведенного ремонта и т.д., имеют параметры, не соответствующие требованиям ГОСТа. Электроакустические параметры подобных технических средств звукозаписи могут принимать множество случайных значений и, следовательно, самым различным образом влиять на выраженность идентификационных признаков устной речи. Многообразие технических средств приводит к различным искажениям речевых сигналов, а это, в свою очередь, требует индивидуального анализа указанных сигналов в каждом отдельном случае.
Это вызывает необходимость на стадии предварительного исследования определять и оценивать отклонения значений признаков устной речи, возникших вследствие аппаратурных искажений, и по возможности принять меры к восстановлению их выраженности. Поэтому в процессе проведения экспертного исследования для установления основных электроакустических параметров тех технических средств звукозаписи, с применением которых была получена фонограмма, целесообразно проводить их предварительное исследование. В ходе такого предварительного исследования определяются все характеристики аппарата магнитной записи, которые могут влиять на достоверность значений признаков и степень их выраженности. Указанные электроакустические характеристики устанавливаются по известным стандартным методикам испытания аппаратуры, описанным в технической литературе.
Проведение испытаний технических средств звукозаписи не является обязательным для всех поступающих на исследование фонограмм. Оно требуется лишь тогда, когда качество фонограмм по результатам оценки на слух является неудовлетворительным.
Одним из наиболее эффективных методов проведения инструментальной части сравнительного идентификационного исследования фонограмм является электроакустический анализ фрагментов речи. Данный метод реализуется во многих современных приборно-программных комплексах отечественного и зарубежного производства: SIS (разработка Центра речевых технологий г. Санкт-Петербург), Cool Edit, Cool Pro (производства фирмы Syntrilium software corp. США), CSL (производства фирмы Key Elimetric США), MEDAV (производства ФРГ) и т.д.
Одним из примеров подобного комплекса может служить измерительно-вычислительный комплекс, в состав которого входит спектроанализатор типа сонографа (например, DSP SONA-GRAPH модели 4300) и персональная ЭВМ (в стандарте фирмы IBM). Работа сонографа основана, как известно, на использовании электрических фильтров, на которые подаются звуковые сигналы, предварительно преобразованные в электрические колебания. Фильтры позволяют исследовать звуковой сигнал как целиком, так и отдельными полосами.
Используя этот метод, эксперт во время предварительного прослушивания исходной фонограммы отбирает те фрагменты речи, которые содержат характерные признаки говорящего. Эти признаки могут указывать как на отклонение от нормы, речевые дефекты и т.д., так и на используемые говорящим варианты нормы. Затем эксперт изучает фонограммы образцов речи подозреваемого и отбирает фрагменты, содержащие признаки, сходные с обнаруженными в исходной записи.
Сонограф дает возможность представить исследуемые фрагменты в виде трехмерной спектрограммы (т.е. в виде трехмерной модели в координатах «время-частота-интенсивность»). Для проведения сравнительных исследований применяют спектрограммы в основном 2 типов: широко- и узкополосные. Широкополосные спектрограммы позволяют выделить формантные признаки, а узкополосные фиксируют гармоническую структуру звуков речи.
Основные идентификационные признаки голоса человека, изучаемые в процессе исследования спектрограмм, — форманты (т.е. пики спектральных максимумов речевого сигнала), их движение, а также изменение основного тона голоса.
Наличие персональной ЭВМ в составе комплекса даёт возможность не только автоматизировать процесс сравнения фонограмм, но и построить специальные алгоритмы обработки информации, входом в которые являются показания сонографа представленные в цифровом виде, а выходом — описанные выше акустические признаки, характеризующие говорящего.
В процессе сравнения обычно наблюдается неполное совпадение значений признаков вследствие их естественной вариативности, различий в условиях записи и некоторой погрешности измерения. По данным И.А. Зимней, если отклонение не превышает 15%, признаки можно считать совпадающими [8].
В состав измерительно-вычислительного комплекса, предназначенного для выделения и анализа фрагментов речи должны входить: студийный цифровой магнитофон, спектроанализатор (сонограф или его аппаратно-программный аналог), персональная ЭВМ (совместимая с IBM PC), периферийные устройства персональной ЭВМ.
Таким образом, при анализе фрагментов речи электроакустическим методом с помощью описанного комплекса можно выделить следующие основные этапы:
— отбор фрагментов речи, пригодных для проведения сравнительного электроакустического идентификационного исследования;
— получение спектрограмм отобранных фрагментов с помощью сонографа в координатах «время-частота-интенсивность»;
— изменение отмеченных на спектрограммах характерных признаков и передача цифровых массивов в память ЭВМ;
— определение признаков, не поддающихся непосредственному измерению, с помощью реализованных в ЭВМ алгоритмов обработки информации;
— автоматизированное сравнение с помощью ЭВМ признаков, выделенных на исходной и сравнительной спектрограммах;
— визуализация полученных результатов с помощью сонографа и периферийных устройств персональной ЭВМ.
Предложенный алгоритм реализации электроакустической части экспертного исследования не только позволяет существенно облегчить процесс обработки спектрограмм с целью выделения необходимого для проведения исследования информационного поля (что требует при отсутствии ЭВМ больших затрат времени и ручного труда), но и даёт возможность широкой визуализации результатов экспертного исследования. Последнее позволяет представить результаты труда эксперта в простой и наглядной форме.
Следует, однако, иметь в виду, что применение сонографа или его цифровых аналогов возможно лишь в случае работы со слабо зашумлённым речевым материалом, поскольку спектральный анализ вообще и анализ с помощью сонографа в частности очень чувствителен к присутствию на фонограмме шумов и помех. Поэтому аппаратные комплексы, в основе которых лежит идея анализа сонограмм (спектрограмм), нельзя рассматривать в качестве универсального средства проведения инструментальной части экспертного исследования.
В случае анализа зашумленных фонограмм более целесообразным является использование подхода, основанного на исследовании просодических характеристик речи. К просодическим характеристикам речи относятся частота основного тона голоса (ЧОТ), длительность и интенсивность. Набор статистических признаков, используемых при идентификационном исследовании фонограмм этим способом требует анализа более значительных по протяженности речевых фрагментов.
Данный метод реализуется, например, в приборно-программном комплексе SIS (разработка Центра речевых технологий г. Санкт-Петербург). SIS обладает набором алгоритмов выделения ЧОТ, причём выбор конкретного алгоритма производится экспертом с учётом качества сигнала и акустических условий, в которых проводилась запись исследуемой фонограммы. Контроль за правильностью выделения частоты или периодов ОТ может быть осуществлён экспертом посредством алгоритмов кепстрального анализа.
Техническим средством, с помощью которого могут быть выделены и проанализированы эти информативные признаки звучащей речи, является также математическая версия анализатора голоса на базе модульной системы для Фурье-анализа MFA 104, разработанной в конце 80-х годов в академии наук ГДР. Достоинство данного комплекса состоит в том, что он оснащён специальной функциональной частью для выделения признаков, характеризующих ЧОТ речевого сигнала.
В процессе обработки речевого сигнала система даёт возможность получать графическое отображение изменения величины основного тона, отмечать паузальные участки речи и участки с «изломами» ЧОТ. Может быть выдано также графическое изображение непрерывного изменения максимального и минимального значения ЧОТ, синхронизированное отображение изменения ЧОТ и интенсивность звукового сигнала на отрезке 80 с (далее процесс синхронизации циклически повторяется).
Алгоритм, входящий в состав математического аналога MFA 104, позволяет параллельно со съёмом и графическим отображением информации просчитывать целый ряд величин: среднюю ЧОТ; максимальную и минимальную ЧОТ; отношение длительности не озвученных участков речи к длительности озвученных; отношение длины озвученных участков к общей длине анализируемого фрагмента и т.д.. Некоторые из этих величин сами являются признаками, по которым определяется эмоциональное состояние говорящего, другие служат исходными данными для расчета «непрямых», то есть математических, признаков. И те, и другие признаки, как известно, успешно используются в процессе производства фонографических экспертиз.
Анализатор, построенный по принципу MFA 104, и выделяемые с его помощью признаки с успехом могут быть применены для криминалистической идентификации говорящего по голосу и речи.
Для решения вопросов, касающихся криминалистической экспертизы видеозаписей, проводятся визуальный анализ изображения представленной видеограммы, инструментальный анализ соответствующего изображению видеосигнала и прослушивание канала звукового сопровождения. Для формирования информационного поля задачи анализа видеоизображения необходимо наличие в распоряжении эксперта следующего минимального аппаратного комплекса:
— мультисистемный (PAL, SECAM, NTSC) видеомагнитофон с возможностью работы в режимах записи SP, LP (например, Panasonic NV-G500EM);
— два видеомагнитофона формата записи S-VNS с возможностью покадрового режима работы и с наличием счетчика фрэймов, шкалы регулировки трекинга и аудиосигнала;
— два монитора с возможностью работы:
в режимах «Крест» и «Рамка»;
с разрешением не хуже 500 твл и возможностью коммутации
по двум линиям;
— микшерный пульт Panasonic WJ-MX12;
— видеопринтер;
— осциллограф с возможностью выделения телевизионной
строки;
— ПЭВМ класса PC / AT 486 с возможностью ввода и обработ-
ки видеокадра;
— видеокамера.

Методы исследования видео- и фонограмм

Исследование голоса и речи

Исследование магнитной записи звучащей речи относится к компетенции фонографической экспертизы, т.е. одного из видов видео-фонографической экспертизы — нового рода экспертиз, входящих в класс криминалистических экспертиз.
Идентификационное исследование личности по голосу и речи предусматривает использование трех видов анализа — аудитивного, лингвистического, инструментального [1].
В процессе аудитивной части исследования эксперт анализирует в основном первую группу внутренних факторов, влияющие на вариативность звучащей речи, т.е. факторы, которые связаны с индивидуально-анатомическими особенностями органов слуха и речеобразующего тракта, которые зависят от пола, возраста говорящего; артикуляционные характеристики голоса и речи — уровень интенсивности (громкость), тембр, мелодика, ритм, темп речи; национальность (родной язык) говорящего — наличие/отсутствие акцента; индивидуальные речевые навыки — эмоциональная окраска, выразительность, динамичность речи. В ходе аудитивного анализа в основном исследуются те признаки, которые в теории судебной экспертизы принято называть общими. Результатом данной части исследования является установление совпадения (различия) ряда признаков аудитивной группы, выделенных в процессе анализа голоса и речи лица, подлежащего идентификации, в исходной записи, с аналогичными признаками в образце голоса и речи фигуранта (сходство материалов по общему аудитивному восприятию голоса и речи, тембральной окраске голоса, манере разговора, некоторым специфическим речевым особенностям).
Лингвистическая часть экспертного исследования проводится с целью выявления имеющихся в речевом материале лингвистических идентификационных признаков. Для этого используются различные методы слухового и лингвистического анализа текста.
Раздельный анализ каждой из представленных на исследование магнитных фонограмм предполагает выявление, изучение, регистрацию и описание лингвистических признаков устной речи. Объекты данной части экспертного исследования — устная речь и единицы (элементы), её составляющие. Лингвистическими идентификационными признаками служат особенности реализации единиц устной речи конкретным лицом. Таким образом, в процессе лингвистической части экспертного исследования в основном анализируются те признаки, которые в теории судебной экспертизы принято называть частными.
Инструментальная часть исследования представляемых на экспертизу фонограмм может проводится различными способами в зависимости от качества исследуемого материала. Данная часть исследования направлена на выявление признаков соответствующей группы. С этой целью проводятся измерения и анализ просодических и спектральных характеристик речевых сигналов, зафиксированных на фонограммах.

Исследование звуковой среды, условий, средств и материалов магнитных звуко- и видеозаписей

Первоначально некоторые вопросы диагностики звуковой среды, которая зафиксирована на фонограмме, были рассмотрены в работах А.А. Леви, например в [9]. В этих работах справедливо отмечается, что звуки окружающей нас среды могут быть с успехом использованы при установлении объективной истины, поскольку, зафиксированные на фонограмме, они могут отражать динамику вызвавших их явлений, а иногда имеют для расследования большее значение, чем такие традиционные объекты криминалистического исследования, как следы рук, орудий взлома и т.п., представляющие собой лишь окончательный результат следообразования.
О значении диагностики звуковой среды следует судить по обстоятельствам происшествий, выясненным только на основании анализа звуковой фактуры фонограмм по акустическим явлениям, сопровождавшим процесс звукозаписи. Именно этот факт, на наш взгляд, является особенно показательным для уяснения больших оперативных и следственных информационных возможностей звуковой среды.
Материалы магнитной записи, к которым относятся магнитная лента — носитель записи, также достаточно часто становятся объектами судебной видео-фонографической экспертизы. Исследование материалов магнитных звуко- и видеозаписей состоит из трёх частей трасологической, аудитивной и инструментальной и проводится в соответствии с ГОСТ 13699-91.
К средствам магнитной записи относятся магнитофоны, диктофоны, видеомагнитофоны и т.д.. Указанные средства достаточно часто становятся объектами судебной видео-фонографической экспертизы.
Идентификация средств магнитной записи, в частности средств звукозаписи — одна из задач, образующих предмет криминалистической экспертизы видео- и фонограмм, т.е. судебной видео-фонографической экспертизы. Для решения указанных задач требуются специальные познания в области трасологии, а также знания в области кибернетики, математики, физики, электроакустики, электроники. Поэтому исследования подобного рода следует проводить в рамках комплексной экспертизы. К производству подобных экспертиз могут привлекаться специалисты — криминалисты, математики, электроакустики, радиоинженеры, химики.
Для проведения идентификационного исследования магнитофонов в РФЦ СЭ при МЮ РФ разработаны методы [10], позволяющие выделить признаки, зафиксированные на магнитной ленте и носящие в общем случае «паразитный» характер. Фиксация и анализ признаков проводятся с помощью специализированного программно-аппаратного анализатора сигналов производства Центра речевых технологий (г. Санкт-Петербург).

Исследование видеозаписей

Исследование магнитной записи изображения относится к компетенции видеографической экспертизы. В настоящее время следует говорить о двух направлениях в видеографической экспертизе: исследование видеоизображений и исследование условий, средств, материалов и следов магнитных видеозаписей.
Необходимость в исследованиях условий, средств, материалов и следов магнитных видеозаписей чаще всего возникает при возникновении информационно-оценочных следственных ситуаций, когда требуется оценка достоверности отображенной информации в связи с возможностью её фальсификации или с последующими изменениями первоначальной записи. Чаще всего перед экспертом могут быть поставлены следующий вопросы:
— имеются ли признаки механического монтажа представленной видеозаписи?
— имеются ли признаки прерывания представленной видеозаписи?
— имеются ли признаки электронного монтажа представленной видеозаписи?
— имеются ли признаки стирания части представленной видеозаписи?
Для ответа на них необходимо провести во-первых, визуальный анализ изображения представленной на исследование видеограммы; во-вторых, инструментальный анализ видеосигналов, соответствующих изображению представленной на исследование видеограммы [2].

Доказательственное значение получаемых экспертом результатов и установление юридических фактов

Идентификационные признаки, используемые в СВФЭ

Как в любой судебной экспертизе в СВФЭ идентификационные признаки можно подразделить на общие и частные. Такое деление справедливо как для идентификации говорящего, так и для идентификации средств видео- и звукозаписи, звуковой среды и идентификации источника звука.

Идентификационные признаки звучащей речи
Криминалистическая экспертиза звучащей речи основана преимущественно на анализе её идентификационных признаков, которые, как указывалось выше, можно подразделить на общие и частные. Общие признаки отражают свойства, присущие речи человека в целом, частные — отдельные стороны её элементов, речевых навыков. Сочетание значений общих и частных признаков индивидуализирует личность. Общие и частные признаки взаимосвязаны, но определяющими являются общие признаки. К ним следует отнести уровень владения устной речью, соответствие речи определенным нормативным требованиям грамматики и орфоэпии. С другой стороны темп, ритм, плавность речи и другие частные признаки звучащей речи подразделяются на три группы: ординарные, патологические, спорадические.
Ординарные — это признаки, возникающие в процессе нормального функционирования речеобразующего тракта и обусловленные артикуляционно-голосовыми навыками. Они составляют основу экспертного исследования звучащей речи.
Патологические (признаки речевых расстройств) — признаки, которые появляются вследствие врожденных и приобретенных аномалий речи, голоса и слуха.
Спорадические — единичные, непостоянные признаки голоса или речи, возникающие под воздействием случайных факторов (болевых, алкогольного или наркотического опьянения, простуды и т.п.).
По способу выделения идентификационные признаки голоса и речи можно подразделить на две основные группы: перцепционные (перцептивные) и инструментальные.
Перцепционные — это признаки, выделяемые на основе человеческого восприятия. Среди них аудитивные признаки, которые предполагают слуховую оценку качества голоса, и лингвистические признаки, выделяемые на основе слухового восприятия и путём лингвистического анализа звучащего текста, представленного в графической форме.
Инструментальные — это признаки, воспринимаемые с помощью технических средств. Среди них можно выделить признаки: акустические — любому параметру звуковой волны голоса может соответствовать электрический аналог в виде цифровой или графической модели, математические — полученные с помощью специальных математических моделей речеобразования.
Выделяемые для идентификационного исследования признаки оцениваются с точки зрения их идентификационной значимости, устойчивости, взаимо независимости.

Идентификационные признаки средств звукозаписи
Следы, остающиеся на носителях магнитной записи и используемые для идентификации магнитофонов, содержат различные признаки.
Для удобства рассмотрения все идентификационные признаки в зависимости от их происхождения и методов, с помощью которых они выделяются, подразделены на три группы:
1. Традиционные трасологические признаки
2. Трасолого -электромагнитные признаки.
3. Электроакустические признаки.

Признаки, которые свидетельствуют о возможном монтаже или каких-либо изменениях фонограмм
Тот факт, что устная речь, записанная на магнитной ленте, действительно принадлежит какому-либо определенному лицу, не исключает, что указанная фонограмма может быть составлена из различных отдельных фрагментов одной или нескольких фонограмм и объединена (смонтирована) с помощью технических средств.
Согласно ГОСТ 13699-91 монтажом в этом случае называется преднамеренный подбор и соединение в определенном порядке фрагментов одной или нескольких фонограмм устной речи с целью умышленного изменения первоначального содержания или смысла высказываний одного или нескольких лиц, участвующих в записанном разговоре.
Монтаж производится несколькими способами [5]:
Наиболее прост механический монтаж, то есть вырезание отдельных фрагментов фонограмм и склеивание этих отрезков магнитной ленты внахлестку или встык (с помощью специального клея или склеивающей ленты). Здесь следует, однако, оговорится, что в настоящее время этот вид монтажа практически не встречается в экспертной практике.
Осуществление монтажа механическим способом возможно также с последующей перезаписью смонтированной фонограммы. В этом случае исследование значительно усложняется тем, что визуальное обнаружение мест монтажа невозможно. Однако, как было установлено в процессе исследований, места склеек по специфическим импульсам на сигналограмме (самописце) можно обнаружить не только на склеенной магнитной ленте, но и на переписанной с неё магнитной фонограмме.
Возможен также монтаж стиранием отдельных слов, фраз, фрагментов устной речи с помощью постоянного магнита или высокочастотного тока головки стирания магнитофона. Такой монтаж может производится как без последующей записи на стёртых местах, так и с записью на них новых, сходных со стёртыми по продолжительности фрагментов устной речи. Если на стёртом участке магнитной ленты не производилось новой записи, уровень шумов на нём будет ниже уровня шумов в речевой паузе, что чётко просматривается на спектрограммах. Возможное стирание отдельных фрагментов записи без последующей записи на этих участках определяется также с помощью визуального изучения магнитной ленты (посредством, например, магнито -оптического кристалла). При этом по стёртым местам можно определить групповую принадлежность магнитофона, на котором было произведено стирание.
Если на магнитной фонограмме не наблюдается падения уровня речевых пауз до уровня размагниченных участков ленты, можно утверждать, что на данной ленте отсутствуют признаки монтажа посредством стирания записанных и добавленных новых элементов устной речи. Это соответствует известным принципам магнитной звукозаписи и объясняется тем, что в момент паузы при записи через микрофон минимальный уровень паузы выше уровня размагниченных участков ленты, поскольку он определяется акустическими шумами помещения и электрическими шумами усилителя записи.

Идентификационные признаки средств видеозаписи.

Признаки, которые свидетельствуют о возможном монтаже или каких-либо изменениях видеограмм. Рассмотрим параметры, которые могут служить идентификационными признаками видеозаписывающей аппаратуры:
1. Цветовой тон участков параметров полного видеосигнала определяет амплитудные характеристики соответствующих импульсов. Цветовой тон участков видеосигнала на мониторе «Крест» соответствует определенному уровню и заполнению импульсов видеосигнала.
2. Местоположение и ширина участков полного видеосигнала характеризуют частоту следования и длительность соответствующих импульсов.
Любое изменение соответствующих параметров свидетельствует о прерывании процесса записи, так как может указывать на наличие на видеограмме признака монтажа и использование в процессе записи исследуемой видеограммы другого видеозаписывающего аппарата.

Структура заключения эксперта

Заключение эксперта – видео-фонографиста (а также акт видео-фонографической экспертизы) состоит из трех частей: вводной, исследовательской и выводов.
Во вводной части указываются: наименование экспертизы, её номер, отмечается является ли она дополнительной, повторной, комплексной или комиссионной; наименование органа, назначившего экспертизу; сведения об эксперте и о лицах. присутствовавших при производстве экспертизе (следователе и др.); дата поступления материалов на экспертизу в экспертное учреждение, дата начала экспертного производства и дата подписания заключения (акта); основание для производства экспертизы (постановление или определение, когда и кем оно вынесено); наименование поступивших на экспертизу материалов, способ доставки и вид упаковки исследуемых объектов; ходатайства о представлении дополнительных материалов, заявленные экспертом, результаты их рассмотрения; обстоятельства дела, имеющие существенное значение для дачи заключения; вопросы, поставленные на разрешение эксперта, в той формулировке, в какой даны в постановлении (определении) о назначении экспертизы, если вопрос ставится по инициативе эксперта, он излагается также во вводной части.
В исследовательской части заключения описываются процесс исследования и его результаты, а также даётся научное объяснение установленных фактов. В исследовательской части излагаются: состояние объекта экспертного исследования (в случае записи звучащей речи указываются, например, характеристики речевого сигнала, протяжённость фонограмм, соотношение сигнал / шум и т.д.); примененные методы экспертного исследования и те признаки, которые отобраны для анализа (например, спектральные признаки, просодические признаки и т.д. звучащей речи); анализ фонограмм — образцов голоса и речи фигуранта экспертизы; ссылки на справочно-нормативные материалы (постановления, приказы, инструкции, методические указания, ГОСТы), которыми эксперт руководствовался при разрешении поставленных вопросов; результаты следственных действий (допросов, осмотров, экспериментов и др.), если они имеют значение для обоснования выводов; ссылки на иллюстрации, приложения и необходимые пояснения к ним; экспертная оценка отдельных этапов исследования (в случае, например, проведения экспертизы на предмет наличия/отсутствия признаков монтажа — оценка трасологической, аудитивной, инструментальной частей исследования) и всех полученных результатов в целом в качестве оснований для формулирования соответствующих выводов по экспертизе. Если на некоторые из поставленных вопросов не представилось возможным дать ответы, в исследовательской части указываются причины этого.
В исследовательской части заключения (акта) комплексной экспертизы исследования каждого из экспертов излагаются отдельно. В исследовательской части заключения (акта) повторной экспертизы указываются причины расхождения результатов исследований с результатами первичной экспертизы, если таковые имели место.
Синтезирующая часть заключения эксперта — видео-фонографиста завершает исследовательскую часть и включает в себя суммарную оценку совокупности тех признаков, которые были выделены экспертом в ходе анализа, на предмет достаточности их для формулирования экспертом вывода.
Выводы эксперта излагаются в виде ответов на поставленные перед ним вопросы и в той последовательности, в которой вопросы изложены во вводной части заключения (акта), либо указывается на невозможность решения вопроса.
Выводы об обстоятельствах, по которым эксперту не были поставлены вопросы, но которые были установлены им в процессе исследования, излагаются в конце.
Выводы излагаются четким и ясным языком, не допускающим различных толкований. В случаях, если вывод не может быть сформулирован без подробного описания результатов исследования, изложенных в исследовательской части и содержащих исчерпывающий ответ на поставленный вопрос, допускаются ссылки на исследовательскую часть заключения.

Подготовка материалов, необходимых для назначения и успешного проведения судебной видео-фонографической  экспертизы, и оценка заключения эксперта

Предъявление эксперту необходимых образцов и технических средств

Для производства криминалистического идентификационного исследования магнитной записи звучащей речи эксперту должны быть представлены сравнительные материалы — фонограммы с записями голоса и речи, произнесённой проверяемым лицом. Важнейшим требованием, предъявляемым к качеству образцов, является сопоставимость их с исследуемым объектом. В [11] приводятся рекомендации по изготовлению фонограмм — образцов голоса и речи, однако общепризнанные правила получения сравнительного материала для экспертной идентификации человека по свойствам его голоса и речи пока сформулированы только в достаточно общей форме. Разработка таких правил, пригодных для всех случаев, — трудная и ответственная задача, поскольку при получении образца необходимо учитывать конкретные обстоятельства дела и ту следственную ситуацию, в которой была изготовлена представленная на исследование запись, являющаяся вещественным доказательством по делу.
Лучше всего, если в изготовлении образцов имеет возможность участвовать специалист в области судебной фонографии или прокурор-криминалист. Следователь, выполняющий эту работу самостоятельно, должен перед этим подробно ознакомится с техникой изготовления фонограмм.
При изготовлении фонограммы с записью речи проверяемого лица необходимо предварительно очень внимательно прослушать исходную (основную) фонограмму, установить ситуацию и условия её изготовления, чтобы разработать план изготовления экспертных образцов.
В целях обеспечения пригодности образцов речи для сравнительного исследования, их сопоставимости с основной записью нужно стремиться получить сравнительные материалы в аналогичных технических и акустических условиях. Свойства записи речевого сигнала зависят от местоположения микрофона относительно источника звука, технических характеристик микрофона и магнитофона, акустики помещения и сопровождающих запись акустических шумов. Производить запись необходимо на аппарате, который использовался при записи основной фонограммы, а если это невозможно, то с помощью аппаратуры того же типа. Если фонограмма представляет собой запись телефонного разговора, то сравнительные материалы также желательно изготавливать с применением телефона и телефонного адаптера. Несоблюдение условий звукозаписи ведет к искажению спектрального и просодического состава изучаемых признаков и, следовательно, к уменьшению их идентификационной значимости.
Наряду с техническими характеристиками немаловажную роль играет сопоставимость исходной фонограммы и образцов голоса и речи с точки зрения ситуации общения.
В процессе подготовки к получению сравнительных образцов следователь должен определить, какие фразы и слова надлежит записать, какие психологические условия должны быть обеспечены при этом и каким способом (установление психологического контакта с проверяемым, точная формулировка вопросов, планирование содержания беседы).
В процессе экспериментальной записи используются различные формы и способы отбора образцов речи:
монолог — рассказ по тематике, связанной с содержанием основной фонограммы. Применяя такую форму получения образцов достигают их сопоставимости по смыслу, теме, интонационной структуре отдельных фраз и высказываний;
диалог — запись вопросов следователя и ответов проверяемого. Содержание вопросов следователь должен заранее продумать, чтобы получить сравнительные материалы, сопоставимые с основной фонограммой. В ходе записи не следует прерывать испытуемого, надо дать возможность ему свободно высказаться, даже если он отклоняется от темы;
чтение текста, аналогического или близкого по содержанию основной записи. Чтобы сгладить отличие чтения от спонтанной речи, рекомендуется многократно (5-10 раз) произнести подготовленные следователем (судьёй) фрагменты текста;
повторение — подготовленный следователем текст записывается на магнитную ленту и затем служит руководством лицам, речь которых записывается для сравнения. Причём по указанию отбирающего образцы один и тот же текст может быть произнесен проверяемым в различных вариантах, например медленно, быстро, с рукой, приложенной ко рту, и т.д.
При использовании любого способа получения сравнительных материалов важно, чтобы образец имел максимальное сходство с записью речи на исходной фонограмме. Следователь (судья) должен стремиться к тому, чтобы речь проверяемого соответствовала исходному материалу по темпу произнесения, выразительности, проявлению определенных эмоций, тональности. Это достигается умелым составлением текста для записи, созданием адекватных психологических условий в ходе беседы следователя (судьи) с проверяемым лицом.
Существенным фактором, обеспечивающим сопоставимость сравнительных материалов, является отсутствие в них намеренных искажений, нередко производимых проверяемым лицом в целях дезориентации эксперта. Поэтому следователю необходимо установить правила, которые помогут нейтрализовать подобные попытки.
Данные литературы свидетельствуют, что методы искажений, связанные не с внешними манипуляциями (закрытием рта рукой и т.п.), а с функциональными модификациями голоса и манерой говорения, даже у достаточно образованного человека, хорошо владеющего речью, чаще всего достигают лишь незначительного результата.
Способы избираемого фонетического искажения различны, они зависят от знания языка, отработанности речи, а также от подготовленности проверяемого. Наиболее легко модификациям подвергаются динамика и стиль речи, форма выражения мыслей (выбор слов и построение предложений). Довольно легко поддаются искажению и такие идентификационные признаки аудитивной группы, как артикуляция, акцентирование, равномерность речи и её темп. Труднее всего исказить на длительное время свойства голоса: высоту основного тона, оттенки звучания, полноту голоса и ритмичность (фазность, привычная степень напряжения).
Если следователь, отбирая сравнительные материалы, заметит, что проверяемый пытается исказить голос и говорить в несвойственной ему манере, необходимо создать условия, которые затруднят осуществление этого намерения. Длительные непринужденные беседы, которые записываются на магнитную ленту, могут привести к желаемому результату. Иногда попытку искажения помогают установить свидетели, хорошо знающие голос и манеру говорения проверяемого лица. Попытки искажения голоса при отборе образцов голоса и речи должны быть отражены в протоколе этого следственного действия.
Недостатки полученных образцов не всегда могут быть замечены следователем. Нередко лишь в процессе проведения экспертного исследования удается установить, что присланные образцы не соответствуют требованиям сопоставимости, и определить, какие дополнительные образцы нужны для успешного решения поставленных перед экспертом вопросов.
В сложных случаях при подготовке материалов для экспертизы, как указывалось выше, следует привлекать специалистов в области судебной фонографии. Такие специалисты способны не только оказать следователю помощь в отборе для последующего изъятия среди имеющихся фонодокументов тех, которые смогут служить свободными образцами голоса и речи проверяемого, но и (после прослушивания исследуемой записи) дать конкретные советы по условиям изготовления образцов, а если потребуется, то и непосредственно помочь получить экспериментальные образцы голоса и речи.
Для того, чтобы магнитная запись не подверглась изменениям при хранении и транспортировке, необходимо соблюдение определенных правил:
фонограммы следует хранить в картонных или пластмассовых футлярах, которые помещают в полиэтиленовые пакеты и располагают в вертикальном положении;
допустимая температура в месте хранения — не ниже — 10О С и не выше + 35ОС, нельзя подвергать магнитную запись значительному тепловому воздействию (солнечные лучи и др.), относительная влажность — порядка 45 — 75 %, если магнитная лента хранилась в очень сухом месте, необходимо восстановить ее эластичность, для чего выдержать некоторое время в условиях рекомендуемой влажности и только после этого использовать для записи либо воспроизведения звука;
не следует оставлять магнитную ленту в магнитофоне (видеомагнитофоне), поскольку во время работы он нагревается и остывает не сразу, под влиянием выделяемого тепла магнитная лента пересыхает и деформируется;
при хранении и транспортировке магнитную запись необходимо оберегать от постоянных и переменных магнитных полей (приборы, электромоторы, трансформаторы, пункты обнаружения металлических предметов в аэропортах т.д.);
для транспортировки магнитную ленту следует помещать в коробку, которую затем оборачивают тонким слоем фольги (из алюминия или другого металла), чтобы предохранить запись от воздействия магнитного поля.
Необходимо также предотвращать возможность подмены фонограммы во время хранения и пересылки, а также избегать случаев изменения магнитной записи, для чего кассету желательно держать опечатанной.

Некоторые особенности оценки заключения судебной видео-фонографической экспертизы лицом или органом, эту экспертизу назначившим

Оценка проведенного фонографического исследования требует проверки правильности отбора и оформления образцов голоса и речи, так как от качества и полноты сравнительных материалов зависит достоверность выводов эксперта. Кроме того, большое значение имеют проверка исходных данных и научных положений, использованных экспертом, а также проверка правильности выбора им надлежащих методов исследования и применённых технических средств.
Математизация экспертных исследований, применение различных кибернетических методов, без которых невозможно видео-фонографическое исследование, требуют от следователя определенной подготовки, при её отсутствии в случае появления сомнений он должен обратиться к специалистам, владеющим этими методами. Такого рода консультации не нуждаются в процессуальном оформлении, однако, при обнаружении в заключении эксперта ошибки следователь, как правило, должен назначить повторную экспертизу.
Обоснованность заключения эксперта предполагает научно-техническую, логическую и методическую грамотность проведённого исследования и изложения его результатов, а также подтверждение выводов эксперта соответствующими фактами, аргументами и научными положениями. В качестве таких аргументов, имеющих объективный характер, в видео-фонографических исследованиях служат развернутая характеристика идентификационных признаков, а также детальное описание хода и результатов проведенных экспертных экспериментов; прилагаемые к заключению наглядные средства — графики, спектрограммы, гистограммы, таблицы и др. — должны быть изучены не менее внимательно, чем текстовая часть заключения.
Оценивая вывод эксперта, следователь и суд прежде всего проверяют, на все ли поставленные вопросы даны ответы, не противоречит ли вывод эксперта исходным данным, имеется ли логическая связь между этим выводом и результатами исследования. Оценка достоверности и научной обоснованности выводов тесно связана с оценкой применённой методики исследования.
Из сказанного видно, что оценка заключения судебной фонографической экспертизы требует знания основ, теоретических концепций, основных методов судебной видеофонографии, а также наличия представления о науках, лежащих в основе судебной видеофонографии, и о возможностях современной спектрально-аналитической и вычислительной техники.
Методики видео-фонографических исследований базируются на количественных методах. Роль ЭВМ и автоматизированных анализаторов изображения и звука непрерывно возрастает, что вносит в оценку заключения ряд дополнительных сложностей. Криминалисты пытаются устранить их, решая проблемы языка, содержания и формы заключения эксперта.
Язык, которым описываются видео-фонографические исследования, в значительной мере подчинен терминологии тех наук, аппарат которых используется в рассматриваемом роде экспертизы. Этот язык содержит математическую и лингвистическую символику, формулы, различные графические построения. Большинство методов и результатов применения ЭВМ при исследовании, например, голоса не обладает иллюстративностью в обычном её понимании. Эксперт получает информацию об исследуемом объекте после того, как при помощи ЭВМ программно выделит и сравнит признаки голоса. Поэтому, оценивая такие заключения, следователь и суд должны проверить данные, вводимые в ЭВМ (которые эксперт для этого должен полно и доступно описать в заключении).
Ещё меньшей наглядностью обладают результаты анализа и сравнения признаков речи, воспринимаемые экспертом на слух в процессе аудитивного анализа. Облегчить их оценку можно лишь путём перевода звучащих текстов в письменные, которые снабжаются соответствующими пометками.
Одной из особенностей судебной видео-фонографической экспертизы является применение в экспертном исследовании программ, использующих различные вероятностно-статистические методы оценки совпадений и различий идентификационных признаков (например, признаков голоса и речи). Возможности таких методов в настоящее время далеко не беспредельны, поэтому эксперт не всегда может прийти к категорическому выводу и иногда вынужден прибегать к вероятной форме выводов.
Практическая полезность вероятных выводов не вызывает сомнения. Они могут служить для построения версий, определения направления расследования, обнаружения других доказательств и тем самым содействовать раскрытию преступления.

Специальные термины и ключевые слова СВФЭ

Акустика — учение о звуке, звуковых колебательных процессах; звуковые условия какого-либо помещения.
Акустика речевая — раздел общей акустики, изучающей структуру речевого сигнала, процессы речеобразования и восприятия речи.
Акустико-фонетические (фонетические) признаки устной речи — признаки, отражающие акустические свойства речеобразующего тракта и артикуляционные навыки человека и их ситуационное проявление на фонетическом уровне. Эта группа признаков воспринимается на слух и выявляется с помощью технических средств, служит основой инструментального анализа фонограмм устной речи; в ряде случаев признаки могут быть оценены количественно.
Акустический — относящийся к слуховому восприятию, представляющий устную речь в целом и её элементы, как физическое явление, как звуковой колебательный процесс.
Амплитуда — величина максимального отклонения при колебательном процессе от какого-то среднего положения (положения равновесия); характеризует величину колебательного движения (размер перемещения).
При исследовании гармонических звуковых колебаний под амплитудой понимается звуковое давление в сигнале, выражаемое амплитудой тока, напряжения или другой электрической величиной на выходе звукопреобразующего устройства (микрофона).
Амплитудно-частотная характеристика канала записи-воспроизведения — зависимость величины сигналов на выходе канала воспроизведения от частоты предварительно записанных сигналов, поступавших на вход канала записи от источника с неизменным значением уровня.
Аппаратура видеозаписи и видеовоспроизведения — совокупность технических средств, использующихся при проведении видеозаписи и видеовоспроизведения: видеокамеры, видеомагнитофоны, видеоплейеры.
Аппаратура звукозаписи и звуковоспроизведения — совокупность технических средств, использующихся при проведении звукозаписи и звуковоспроизведения: микрофоны, усилители, микшеры, магнитофоны, диктофоны.
Артикуляция — 1. Совокупность действий произносительных органов при образовании звуков речи. 2. Процесс и оценка разборчивости речи в тестируемом канале связи или для выходного сигнала тестируемой аудиоаппаратуры.
Видеомагнитофон — устройство, предназначенное для магнитной записи видео- и звуковой информации и ее воспроизведения.
Видеосигнал — электрический сигнал с широким спектром частот, несущий информацию об изображении.
Видеофонограмма — сигналограмма, получаемая в результате видеозвукозаписи.
Виды спектрограмм устной речи — формы спектрограмм, зависящие от способов спектрального анализа и параметров звуковых спектрографов: узкополосные, широкополосные, динамические спектрограммы, спектральные срезы (кадры, разрезы), спектры КЛП и др.
Визуализация магнитных дорожек — процесс проявления записанных магнитных дорожек в целях последующего измерения и определения их взаиморасположения.
Выпадение сигнала — кратковременный перерыв или значительное ослабление воспроизводимого сигнала, обусловленное дефектами носителя записи или особенностями работы устройства записи и воспроизведения.
Высказывание — минимальный продукт текстовой деятельности, включающий психическую, физиологическую, интеллектуальную и лингвистическую способность говорящего (пишущего).
Высота голоса (звука) — субъективная качественная мера ощущения голоса (звука), связанная с воздействием его частоты основного тона и тембра на органы слуха. Количественная оценка высоты голоса (звука) выражается значением частоты звуковых колебаний и не всегда совпадает с субъективной оценкой.
Высота тона голоса (звука) — качество голоса, зависящее от частоты колебаний голосовых складок в единицу времени: чем больше колебаний приходится на единицу времени, тем высота тона (и, вообще говоря, звук) выше.
Гармонические составляющие (гармоники, обертона) — элементарные, чистые колебания, в совокупности составляющие более сложные формы звуковых колебаний; производные основной частоты этих колебаний, превосходящие ее в целое число раз. Набор значений Г.с. определяет тембр звучания голоса и индивидуален для каждого говорящего.
Гласные звуки — звуки речи, образуемые свободным проходом воздуха во рту, состоящие главным образом из голоса (голосового тона) при почти полном отсутствии шума.
Диагностические признаки устной речи — признаки, по которым можно установить территориальные, социальные, физиологические и другие характеристики говорившего.
Диалект (от греч. dialektos — разговор, говор, наречие) — разновидность данного языка, употребляемая в качестве средства общения лицами, связанными тесной территориальной, социальной или профессиональной общностью. Различают территориальные и социальные диалекты.
Диалог — процесс непосредственного обмена сообщениями между двумя субъектами, при котором существует постоянная смена ролей говорящего и слушающего. Диалог между людьми подразумевает, как правило, наличие целенаправленного обмена сообщениями, взаимопонимания партнеров, определенной равноценности всей деятельности в процессе обмена сообщениями, расширение знаний, умений и навыков каждого из них.
Диалогическая речь (от греч. dialogas — беседа, разговор двоих) — форма (тип) речи, состоящая из обмена высказываниями-репликами, на языковой состав которых влияет непосредственное восприятие, активизирующее роль адресата в речевой деятельности адресата.
Диапазон — величина, характеризующая максимальные пределы изменения признаков звучащей речи; разность между максимальным и минимальным значениями признака.
Диктофон — устройство, предназначенное для звукозаписи речи, а также для записи диктовки с её последующей текстовой распечаткой («раскруткой»).
Жанры разговорной речи (РР). Выделяются три основных жанра в зависимости от числа коммуникантов: монолог, диалог, полилог и соответствующие подвиды.
Звук — поток энергии, вызывающий механические колебания частиц упругой среды; с точки зрения физиологии — субъективно воспринимаемые органами слуха человека механические колебания упругой среды, вызывающие у него определенные ощущения.
Звуки речи — минимальные единицы речевой цепи, являющиеся результатом сложной артикуляционной деятельности человека и характеризующиеся определенными акустическими и перцептивными (связанными с восприятием речи) свойствами. Звуки речи относятся к сегментным средствам, поскольку соотносятся с минимальными линейными единицами языка — фонемами. Суперсегментные звуковые средства, например, тон, ударение, интонация, соотносятся с единицами большей протяженности, такими как слог, слово, синтагма.
Интонация — единство взаимосвязанных компонентов: мелодики, интенсивности, длительности, темпа речи и тембра произнесения. Некоторые исследователи включают в состав компонентов и паузы. Вместе с ударением интонация образует просодическую систему языка.
Коммуниканты — партнеры по речевой коммуникации (говорящий — адресант, слушающий — адресат).
Контекст — фрагмент текста, включающий избранную для анализа единицу, необходимый и достаточный для определения значения этой единицы. Микроконтекст — минимальное окружение единицы, в котором она реализует своё значение; макроконтекст — окружение исследуемой единицы, позволяющее установить её функцию в тексте как целом.
Лексика — совокупность слов языка, его словарный состав.
Лингвистический уровень — один из планов рассмотрения языка, определяемый свойствами единиц, вычленяемых исследователем. Обычно выделяют следующие уровни: фонетический, фонологический, морфологический, лексический, синтаксический, семантический, прагматический.
Магнитная запись — система записи, при которой запись осуществляется изменением остаточного магнитного состояния носителя в соответствии с сигналами записываемой информации.
Магнитное воспроизведение — система воспроизведения, основанная на взаимодействии магнитного воспроизводящего элемента с дорожкой записи фонограммы.
Магнитное стирание — система стирания, основанная на магнитном воздействии на фонограмму.
Магнитофон (кассетный, катушечный, цифровой) — устройство, предназначенное для магнитной звукозаписи и её воспроизведения.
Мелодика речи — составной элемент интонации. Осуществляется повышением и понижением голоса во фразе.
Монолог — речь, обращенная говорящим к самому себе, не рассчитанная на словесную реакцию другого лица.
Норма языковая — совокупность наиболее устойчивых традиционных реализаций языковой системы, отобранных и закреплённых в процессе общественной коммуникации.
Невербальный компонент коммуникации — использование жестовых и мимических средств, действия участников коммуникативного акта, а также конситуация.
Нулевой гласный — гласный, реконструируемый при анализе как функциональная единица, но не реализующийся фонетически.
Объекты видеографических исследований — видеограммы, аппаратура видеозаписи и видеопроекции, носители видеоинформации.
Объекты фонографических исследований — фонограммы устной речи, аппаратура звукозаписи, носители звуковой информации.
Относительный уровень стирания фонограмм — отношение уровня записи фонограммы после стирания к уровню записи той же фонограммы до стирания.
Относительный уровень шума — выраженное в децибелах (или относительных величинах) отношение величины шума к величине полезного сигнала, соответствующего максимальному (или другому нормированному) уровню записи.
Отношение сигнал / шум — отношение величины полезного сигнала, соответствующего максимальному (или другому нормированному) уровню записи, к величине шума.
Полилог — разговор между несколькими лицами.
Полный стиль произношения — отчетливое (дикторское, лекторское и т.д.) произношение.
Пригодность фонограмм устной речи для экспертного криминалистического исследования — наличие сопоставимости представленных на исследование материалов (исследуемой фонограммы и фонограммы образцов устной речи) и их качества (разборчивости, громкости и натуральности), отвечающего требованиям, предъявляемым к фонограммам устной речи при производстве экспертиз.
Разборчивость фонограмм устной речи — внятность, качество устной речи, которое зависит от артикуляции говорящего, свойств звукозаписывающей и звуковоспроизводящей аппаратуры, акустических условий во время записи и воспроизведения фонограмм. Мерой разборчивости является отношение числа правильно понятых слушающим элементов устной речи ко всем произнесенным. В зависимости от цели и характера криминалистического исследования устной речи может быть достаточной та или иная мера разборчивости.
Разговорная лексика — слова, употребляемые в непринужденной беседе.
Разговорный стиль произношения — нечёткая, небрежная речь.
Редукция — ослабление артикуляции звука и изменение его звучания (в основном это относится к гласным в безударном положении).
Речевой сигнал — электрический процесс, получаемый на выходе микрофона, озвучиваемого речью.
Речь стереотипическая / речь свободная — данная характеристика показывает сопряженность коммуникативного акта с частотой / не частотой конситуации.
Ритм речевой — регулярное повторение сходных и соизмеримых речевых единиц.
Сигналы членения (сигналы речи) — слова и звуки, которые время от времени произносят люди, когда они продолжительное время слушают кого-либо в неофициальной обстановке (типа угу, ага, м-м, эмм, н-да, ну, да, да-да, нет-нет и др.).
Синтагма – ритмо -мелодическая единица слитной речи, грамматически оформленная и выражающая в пределах более сложного целого (предложения) относительно законченную мысль.
Синтаксис — 1) правила структурирования речевого высказывания; 2) раздел грамматики, изучающий процессы структурирования речи (сочетаемость и порядок следования слов).
Ситуационная одинаковость фонограмм устной речи — совпадение совокупности обстоятельств, при которых происходила запись исследуемой фонограммы и фонограмм — образцов устной речи. К числу таких обстоятельств относятся: форма устной речи, характер отношений между собеседниками, смысл беседы, темп речи, эмоциональное состояние собеседников и др.
Ситуация общения — условия, которые учитываются при анализе особенностей речи говорящего и его собеседника (материальное окружение собеседников, события, происходящие в момент речи, поведение собеседника и т.п.).
Слог — минимальная единица ритмической фразы.
Текст — материальный объект, представляющий собой реализацию деятельности говорящего в виде совокупности языковых средств (единиц различных уровней) и отражающий мотивы, замыслы и речевые возможности говорящего в условиях конкретного коммуникационного акта.
Тема (данное) — исходный пункт сообщения; то, что положено в основу высказывания; компонент актуального членения предложения.
Узкополосная сонограмма — результат спектрального анализа речевого сигнала, при котором разрешение по частоте обеспечивает проявление гармонических составляющих основной частоты элементов устной речи.
Уровни языка. Фонетический уровень соотносится с изучением и описанием конкретных признаков реализации (артикуляционной, акустической, слуховой) фонем в потоке речи. Морфемный — со структурой слова. Лексический уровень исследует слова и словоформы. Синтаксический — словосочетания и предложения.
Семантический — значения слов, различия грамматических форм. Прагматический уровень рассматривает связи между единицами языка и пользователем.
Фонема — наименьшая единица звукового строя языка, служащая для опознавания и различения морфем, слов. Реализуется в речи в виде вариантов, оттенков (аллофонов).
Фонетика — раздел языкознания, изучающий звуковую сторону языка в физическом, артикуляторном и перцептивном аспектах.
Фонетическое слово — группа слогов, включающих главноударный слог и относящиеся к нему предшествующие (проклитика) и последующие (энклитика) слоги.
Форманта — область концентрации энергии в спектре звука речи, определяемая резонансными свойствами речевого тракта. В среднем в звуке наблюдается три-четыре форманты. Форманты формируют фонетическое значение звука и несут информацию об индивидуальных резонансных свойствах речеобразующего тракта. Обозначаются: F1, F2 и т.д. без указания конкретно на их частоты.
Фраза — основная единица речи, выражающая законченную мысль, смысловое единство, целостность которого создается интонационными средствами (объединяющей фразовой интонацией того или иного типа и паузами, отделяющими данную фразу от соседних, а также определенной синтаксической структурой).
Фразеология — раздел языкознания, изучающий устойчивые обороты речи.
Фонология — раздел языкознания, изучающий стpуктуpные и функциональные закономерности звукового строя языка.
Хезитация — нерешительность, неуверенность, раздумье, передаваемое в речи средствами паузации (незаполненной, заполненной).
Ширина полосы форманты — интервал по оси частот, занимаемый формантой. Обозначается в зависимости от номера форманты: В1, В2 и т.д.
Широкополосная сонограмма — результат спектрального анализа речевого сигнала, при котором разрешение по частоте обеспечивает визуализацию формантной структуры элементов устной речи говорящего, что позволяет объективизировать процесс экспертного исследования.
Штамп — широко распространенное «избитое» выражение, характеризующееся потускневшим лексическим значением и стертой экспрессивностью.
Эллипсис — пропуск элемента высказывания, восстанавливаемого в определенном контексте или ситуации.
Язык — система фонетических, лексических и грамматических средств, являющаяся орудием выражения мыслей, чувств, волеизъявлений и служащая важнейшим средством общения людей.

При подготовке настоящей подборки специальных терминов и ключевых слов были использованы следующие источники: Лингвистический энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия, 1990. — 685 С.; Потапова Р.К. Речь: коммуникация, информация, кибернетика. — М.: Радио и связь, 1997. — 528 С.; Идентификация человека по магнитной записи его речи . М.: РФЦ СЭ, 1995. — 130 С. и др.

Наша экспертиза гарантирует высокое качество

Некоммерческая Организация

судебная-экспертиза-москва.рф

Тел.: 8(495) 203-67-74
Тел.: 8(495) 205-67-74

Контакты

+7(495)744-67-74

direktor@resant.ru

ekspertostroj

Новости

Архив новостей »